コラム

 公開日: 2013-10-22 

【国研調査】公立私立校半数以上「学校と塾 協同出来る」

国立教育政策研究所(国研)による、塾と学校との関係に関する調査が昨年8月行われ、先日結果が公表されました。
調査対象は全国の公私立中の校長で公立691校、私立204校から回答を得ました。

結果として、20年ほど前に比べて塾の役割を好意的に評価する校長が大きく増えたことがわかりました。

1994年の調査と比べ、特に公立の変化が際立っており、「学校と塾は協同できる面があるか」との設問に、「そう思う」または「どちらかといえばそう思う」を選んだ割合は、公立では27,3%から50,2%に大幅増。

否定的な評価が71,7%から49,5%に減少した背景には、教員の多忙化などがあるようです。


「塾や予備校が極めて大きな役割を果たしていると思う」と答えた公立の校長は「どちらかといえば思う」を含め、34,7%から60,7%に増加しました。

「場合によっては塾や予備校の講師が学校で教えることがあってもよい」は19,1%から46,3%と2倍以上、「補習授業では、塾や予備校の援助を受けることがあってよい」は10,2%から46,5%と4倍以上に伸びるなど、塾の存在感が増していることを示す結果となりました。

学校の授業でわからないことがあっても、自分の力では解決できない場合があります。
また、学習指導要領が新しくなり授業時間が増えて、教員は授業について行けない人のフォローをする余裕がない場合もあります。
学習塾は、そのようなお子さんの力になることができるのではないでしょうか。

(参考:教育情報サイトeduon!)


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